Педагогический совет

Определение:
•    основных направлений образовательной деятельности школы;
•    путей дифференциации образовательного процесса;
•    необходимости обучения, форм и сроков аттестации обучающихся по индивидуальным планам;
•    содержания, форм и сроков аттестации обучающихся, приступивших к обучению в школе в течении учебного года (при необходимости);

Осуществление:
•    опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
•    контроля за выполнением устава и других локальных актов школы, регламентирующих образовательный процесс;
•    социальной защиты обучающихся.
Рассмотрение:
•    организации выпускных экзаменов и выпуска об¬учающихся;
•    отчетов педагогических работников;
•    докладов представителей организаций и учреждении, взаимодействующих со школой по вопросам образования;
Утверждение:
•    годового анализа работы школы;
•    годовых планов работы школы;
•    образовательной программы школы и ее компо¬нентов;
•    кандидатур педагогических работников для пред¬ставления к награждению отраслевыми, государст¬венными и другими наградами.
Принятие решений о:
•    проведении промежуточной аттестации обучаю¬щихся;
•    допуске обучающихся к итоговой аттестации;
•    переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
•    выдаче соответствующих документов об образо¬вании;
•    награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
•    исключении учащихся из школы;
•    поддержании творческих поисков и опытно-экспери¬ментальной работы педагогических работников школы.
Представление:
•    интересов школы (совместно с директором) в госу¬дарственных и общественных органах;
•    интересов обучающихся (совместно с законными представителями) в государственных и общественных органах при рассмотрении вопросов, связанных с определением дальнейшей судьбы школьников.

•    реализация в образовательной организации государственной политики в области образования
•    определение путей реализации содержания образования
•    ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса
•    мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательного процесса, удовлетворение образовательных потребностей учащихся и воспитанников, развитие их способностей и интересов
•    разработка содержания работы по общей методической теме школы, внедрение в практику работы педагогических работников достижений педагогической науки и воспитанников передового педагогического опята
•    решение вопросов о переводе, допуске к итоговой аттестации, исключение обучающихся
•    решение иных вопросов, связанных с образовательной деятельностью школы.